Novi okviri ekološkog obrazovanja u visokoškolskom obrazovanju

Abstract

Koncepti održivog razvoja na nivou visokoškolskog obrazovanja zahtevaju da studenti na visokoškolskim ustanovama steknu održivo i ekološko obrazovanje. Ekološko obrazovanje podstiče umeća i navike koje će studenti moći da koriste čitavog života u situacijama kad treba da shvate i da delaju u vezi sa problemima održivosti. Većina obrazovnih institucija u svetu od nedavno je u svoje nastavne programe uvrstila i pitanja očuvanja životne sredine. Da bi zadovoljile posebne potrebe primene održivog razvoja, visokoškolske ustanove koriste nove tehnologije u nastavi ekološkog obrazovanja. Jedan od vrednih alata koji se koristi na Fakultetu organizacionih nauka Univerziteta u Beogradu jeste i fleksibilni pristup u učenju. U ovom radu predstavljeno je nekoliko ključnih koncepata učenja i istražuje se u kojoj meri se studenti mogu efektivno iskoristiti u oblasti ekološkog obrazovanja za održivi razvoj, u visokoškolskim institucijama. .

Sustainable development concepts at the higher education level require that undergraduates from higher learning institutions receive adequate sustainable and environmental education. The environmental education fosters skills and habits that students can use throughout their lives to understand and act on sustainability topics. In the recent past, most of education institutions around the world have incorporated environmental issues in their curricula. In order to satisfy the specific needs of sustainable development implementations, higher learning institutions need to use new technologies to facilitate environmental education. The flexible learning approach used at Faculty of Organizational Sciences, University of Belgrade is one of these valuable tools. This paper introduces some of the key concepts of learning and investigates how students can be effectively used in higher environmental education for sustainable development. .