Primena nastavnih metoda i tehnika na univerzitetima u Srbiji - napredak tokom vremena

Abstract

Cilj ovog rada jeste da ukaže na rezultate istraživanja sprovedenog na četiri najveća državna univerziteta u Srbiji, a koji se odnose na primenu metoda i tehnika koje se koriste na univerzitetima u Srbiji. Polaznu osnovu za pisanje ovog rada čini istraživanje koje je nastalo kao posledica regionalnog istraživačkog projekta realizovanog 2009. godine od strane stipendista Američkog saveta za visoko obrazovanje, kada je prvi put sprovedena anketa od strane učesnika projekta među predavačima univerziteta zemalja jugo-istočnog Balkana, među kojima je bila i Srbija. Tada je uočeno da je rezultat učešća informacionih tehnologija, naročito učenja na daljinu, u prenošenju znanja studentima ekstremno nizak. Dobijene rezultate iskoristili smo kao polaznu tačku za novo istraživanje (dve godine kasnije), ovog puta sprovedeno na uzorku od 153 ispitanika. Zaključili smo da, iako je situacija u Srbiji neznatno poboljšana, još uvek je daleko od toga da ispuni evropske standarde.

The aim of this paper is to draw attention to the results of a research conducted at four biggest universities in Serbia, which refer to the application of teaching methods and techniques used at universities in Serbia. The starting point for this paper is the research that came about as a consequence of a regional research project conducted by scholars of the American Council for Higher Education in 2009; it was the first time that the project participants had conducted a survey among university lecturers of the southeastern Balkans, including Serbia. It was noted on this occasion that the share of information technology, especially distance learning, in teaching is extremely low. We used those results as a starting point for a new research (two years later), this time on a sample of 153 subjects. We have concluded that, even though the situation in Serbia has slightly improved, it is still far from meeting European standards. .